Continguts i materials
Idiomes
Vols saber més sobre els nostres programes d’idiomes? Tens dubtes sobre la certificació?
Music
Vols saber més sobre els nostres programes de música? Tens dubtes sobre la certificació?
Respostes a preguntes habituals
A) N o estic segur/a de si he de comprar alguna cosa per a l’activitat on he inscrit el meu fill o filla.
Algunes de les nostres activitats poden requerir l’adquisició d’equipament o materials específics per al correcte desenvolupament de la proposta. En aquest cas, aquesta informació quedarà reflectida a la descripció de l’activitat.
A més, el coordinador del projecte o l’educador es posarà en contacte amb tu per indicar-te quan i on podràs adquirir el material necessari.
A continuació, et deixem un resum dels materials orientatius no inclosos en el preu i que hauran de ser adquirits per les famílies.
A) Cal presentar-se a l'examen de certificació si assisteix a l'activitat Ready4Cambridge?
La certificació és, en tot cas, una opció, tot i que recomanada per a tots els infants que ho desitgin, independentment d’assistir o no a l’activitat Ready4Cambridge. No suposa en cap cas una obligació.
Si tens dubtes sobre si el teu fill/a té el nivell necessari, contacta amb el coordinador/a del teu centre, que et podrà assessorar sobre l’evolució del teu fill/a i les seves possibilitats.
B) El meu fill/a s’ha presentat a l’examen de certificació Cambridge. Quan sabré els resultats?
Els resultats es tramiten a partir de les 8 setmanes de la realització de l’examen. Rebràs per correu l’accés a la plataforma electrònica. El títol es podrà recollir al centre escolar quan així ho comuniquin.
C) Han de fer tasques a casa?
Les nostres activitats estan dissenyades perquè els alumnes aprofitin el 100% del temps a l’aula i, quan arribin a casa, puguin dedicar el seu temps lliure al que considerin. Tot i així, en el cas de la certificació, especialment en els nivells superiors, és possible que en algun moment tinguin alguna tasca de repàs o d’ampliació de contingut.
D) Com podem reforçar l’anglès dels nostres fills/es a casa?
Avui dia tenim al nostre abast infinitat de recursos per normalitzar l’ús de l’anglès i exposar els infants a l’idioma el màxim de temps possible des de la comoditat de casa.
Des de recursos audiovisuals (dibuixos animats, contacontes, pel·lícules, sèries, etc.) fins a jocs i dinàmiques que podem fer si tenim coneixements de l’idioma (jocs populars, de cartes, de taula, etc.), que afavoriran el desenvolupament de l’infant en l’idioma des d’una perspectiva còmoda, familiar i lúdica.
án el desarrollo del niño en el idioma desde una perspectiva cómoda, familiar y lúdica.
A) Què aprendrà el meu fill/a a l'etapa d'Infantil a l'escola de música?
A la primera etapa d’Infantil (Pequemúsics), els més petits s’endinsen per primera vegada en el món de la música de la mà dels nostres educadors especialitzats. En aquest primer contacte amb la música, l’alumnat podrà descobrir els diferents estils musicals a través de temàtiques, cultura musical i història mitjançant diversos compositors. Desenvoluparan la coordinació i el ritme amb instruments de petita percussió i percussió corporal. També milloraran la seva capacitat auditiva i vocal amb audicions i cançons. Finalment, tindran un contacte directe amb els instruments, escoltant-los i tocant-los, per tal de guiar la seva futura elecció d’instrument de manera adequada i fomentar la seva autonomia per decidir.
B) A partir de quina edat és ideal començar a tocar un instrument?
L’edat ideal perquè un infant pugui triar el seu instrument és als 6 anys. Tot i així, si un alumne d’Infantil mostra suficient autonomia i ja porta diversos anys formant-se musicalment, pot començar abans amb la recomanació dels nostres educadors.
C) Quin és el millor instrument per al meu fill/a?
No hi ha un instrument millor que un altre, ja que tots són diferents. Es poden fer recomanacions en funció de si l’alumne té més facilitat en aspectes com el ritme, l’afinació o la coordinació entre mans o mans i peus.
D) Cal tenir coneixements previs per tocar un instrument?
No, qualsevol instrument es pot aprendre des de zero. Si l’alumne ja té una base, s’adaptarà el pla d’estudis al seu nivell.
E) Hi ha límit d’edat per aprendre a tocar un instrument?
No hi ha límit d’edat per iniciar-se en el món de la música.
F) No tinc instrument propi. Què puc fer?
En aquest cas, des de Grup MT t’assessorarem a l’hora de comprar l’instrument (mida adequada/qualitat) o t’oferirem l’opció de lloguer amb una quota mensual.
G) Si vull accedir al conservatori, podré preparar els continguts adequats?
Sí. Els nostres educadors de llenguatge musical segueixen metodologies que cobreixen els objectius i continguts de les proves de Grau Elemental i Grau Professional. Pel que fa a l’instrument, cada alumne marca el seu propi ritme, amb peces orientades a una prova d’accés, examen Trinity o repertori lliure. És important definir l’itinerari a l’inici del curs.
H) Per què és important el llenguatge musical?
El llenguatge musical és la base per avançar més ràpidament i de manera estable amb l’instrument. Aquesta assignatura desenvolupa habilitats com l’educació vocal, auditiva, instrumental, el ritme i la cultura musical.
I) Com puc reforçar l’estudi diari a casa?
Segons l’edat, pot ser complicat que l’alumne estudiï sol. És important ajudar-lo a crear un hàbit d’estudi amb sessions curtes però regulars durant la setmana. Estudis llargs i esporàdics poden ser contraproduents i generar cansament.
J) Quina certificació pot obtenir el meu fill/a?
Oferim la certificació Trinity Music, amb nivells des del Initial fins al Grade 8. Aquests exàmens cobreixen tant assignatures teòriques com instrumentals en estils clàssic, pop-rock i jazz.
K) És obligatori que el meu fill/a es presenti a la certificació Trinity Music?
No. No és obligatori, ja que les nostres escoles de música ofereixen diversos itineraris: lliure (peces a escollir), clàssic (preparació prova conservatori) o Trinity (nivell específic de Trinity Music).
L) Quan són els exàmens de Trinity Music?
Els exàmens solen fer-se a finals de juny. Per això és important comunicar al nostre educador la intenció de presentar-se al principi del curs.
Comience con el cliente – descubra lo que quiere y déselo.